Tài liệu “Hướng dẫn sử dụng mạng xã hội cho Gen Z” là tài liệu cung cấp kiến thức và kỹ năng giúp thế hệ trẻ sử dụng các nền tảng số như Facebook, TikTok, Instagram một cách hiệu quả, an toàn và có trách nhiệm.

Nghiên cứu trình bày một số biện pháp nhằm phát triển kĩ năng dạy học Toán cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học tại Trường Đại học Hoa Lư, một vấn đề cấp thiết trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay.

Báo cáo tập trung vào việc xác định và đề xuất các biện pháp rèn kỹ năng đọc nhạc hiệu quả, góp phần cải thiện đáng kể khả năng tiếp thu và thực hành âm nhạc của sinh viên, từ đó nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng mục tiêu phát triển giáo dục toàn diện.

Sổ tay hướng dẫn hòa giải viên cơ sở về bình đẳng giới, kỹ năng hòa giải, phân tích mâu thuẫn và quy trình hòa giải đảm bảo bình đẳng.

Tài liệu tập huấn về bảo đảm bình đẳng giới trong hòa giải ở cơ sở, cung cấp kiến thức, kỹ năng cho tập huấn viên và hòa giải viên.

Đề cương chi tiết học phần Giao tiếp trong kinh doanh trang bị kiến thức, kỹ năng giao tiếp hiệu quả trong môi trường kinh doanh hiện đại, đa văn hóa.

Bài giảng Giao tiếp đa văn hóa: Bài 8 về kỹ năng giao tiếp đa văn hóa: ngôn ngữ, kiến thức KHXHNV, kiên nhẫn, lắng nghe, thân thiện giúp xây dựng quan hệ tốt.

Sáng kiến "Một số kinh nghiệm dạy kỹ năng tự phục vụ cho trẻ nhà trẻ mẫu giáo 24 - 36 tháng tuổi trong trường mầm non Tuổi Hoa - Long Biên - Hà Nội" được hoàn thành với các biện pháp như: Xác định các loại kỹ năng tự phục vụ phù hợp độ tuổi để dạy trẻ; Lập kế hoạch dạy kỹ năng tự phục vụ cho trẻ; Dạy các kỹ năng tự phục vụ cho trẻ thông qua các hoạt động;...

Kỹ năng xây dựng và thực hiện các dự án, hoạt động bảo tồn và phát huy bẳn sắc văn hóa các dân tộc gắn với phát triên du lịch các nội dung cơ bản được trình bày như sau : Các nội dung xây dựng Thiết chế văn hóa cơ sở; Các nội dung bảo tồn và phát triển văn hóa bẳn sắc các dân tộc; Các nội dung phát triển du lịch cộng đồng; Các nội dung qui hoạch tổng thể phát triển du lịch cộng đồng ở địa phương theo từng giai đoạn.

Chúng ta đều biết giáo viên sẽ không thể mang lại cho các em tất cả kiến thức chỉ qua đọc sách, luyện đọc ở trường tuy nhiên các em đọc tốt, phát huy được văn hóa đọc trong nhà trường, nâng cao kỹ năng đọc hiểu và cảm nhận văn bản tốt đóng là vai trò quan trọng hàng đầu trong giáo dục, đặc biệt là giáo dục từ học sinh tiểu học từ ngày đầu đi tìm kiến thức. Đề tài “Một số biện pháp nâng cao kỹ năng đọc và phát huy văn hóa đọc cho học sinh lớp 4/2 trường Phổ thông dân tộc bán trú Tiểu học Trà Tập” được thực hiện nhằm giúp cho các em trang bị những kỹ năng cơ bản và thói quen hữu ích cho hành trình khám phá tri thức của chính mình.